伴随学历“逆袭”的，可能是“高学历低就业”。

　　今年是首届高职扩招学生的毕业之年，自2019年以来，高职（专科）院校3年累计扩招413.3万人。

　　近日，前程无忧面向应届/在校专科生发起调研，结果显示，63.8%的受访专科毕业生预期月薪在5001~8000元，但在已获取录用通知的毕业生中，只有29.3%的受访专科毕业生实际薪酬达到了这一区间。63.4%的受访专科毕业生实际月薪在5000元以下。月薪过万的受访专科毕业生不足5%。

　　前程无忧早前发布的《2021中国重点大学毕业生需求和求职状况报告》显示，高学历与高薪酬之间有着紧密的关联，重点大学（985/211、双一流院校）的本科毕业生们月薪预期多数在8001~10000元，实际获得录用通知的本科毕业生中43.0%的人薪酬在这一水平，且绝大多数雇主提供给2021届硕博毕业生月薪过万元。

　　如何突破职业发展“天花板”？学生和社会舆论给出的方案均是提升学历，建议国家扩大“专升本”比例，让更多高职专科生能读本、再读研究生，由此实现“逆袭”。

　　可眼下就有一个在学历上“逆袭”成功，但职业发展却没有实现“逆袭”的案例。

　　据媒体报道，近日，一位叫“宇哥YG”的头条号走红，他发帖称，“我是社科院研究生院2019年硕士毕业生，现在重庆送外卖。”媒体采访发现，他当年高考失利只上了专科，读的是英语专业，后通过努力考上了北京联合大学本科和中国社科院研究生院。

　　从专科“逆袭”到读研，可“还是送外卖”，怎么看待这名同学的求学与职业发展？

　　随着专升本、专业硕士招生规模的扩大，越来越多的专科生会读本科，读研。但如果社会不能向本科生、研究生提供更多的就业岗位、学生本人除了拥有一张更好看的文凭外，没有核心竞争力，照样难以找到更好的工作，实现自己的职业发展。伴随学历“逆袭”的，可能是“高学历低就业”。

　　需要谨慎的是，以“提升学历”来突破专科生的职业发展“天花板”。

　　从宏观层面看，高职、专科以升学为导向办学，这满足了大部分高职专科学生都想继续读本科的需求，可是，这必然带来人才培养结构与培养质量与社会需求脱节。

　　社会真需要那么多本科生、研究生吗？他们都到哪里就业？专科生读完本科后，大概率仍旧会从事原来专科毕业生就从事的工作。这对专科生自己来说，也绝不是最优的发展选择，他们选择继续深造，是在强调学历的大环境之下不自主的行为。

　　中国当前的教育观和人才观，存在两大“迷思”：第一，求学是为了升学的“迷思”。

　　以前这一“迷思”主要在基础教育阶段，学校均以升学为导向办学，普通高中毕业生想的都是升学。现在这一“迷思”已经蔓延到高等教育阶段以及职业教育。考研高考化，本科毕业生都想着要考研，中职高职也都出现以升学为导向办学的倾向。

　　第二，升学是为了更好就业的“迷思”。提升学历、提高就业竞争力，是很多学生选择升学的第一诉求。他们普遍认为，只要获得更高的学历，就会有更好的工作。

　　这就产生了教育和就业中的唯升学、唯学历问题。求学、升学，应该关注接受怎样的教育，获得怎样的能力与素质提升。以这种态度对待求学和升学，也就会关注接受教育的过程，以及教育对自我的完善与改变，不会把提升学历视为“人生成功”或者“人生逆袭”，把很多精力耗费在盲目追逐学历之中。

　　打破专科毕业生的职业发展“天花板”，应该从职业发展角度，而不是学历提升角度，不能以学历提升来实现职业发展。

　　从职业发展角度，应该消除用人单位招聘、培养、使用、管理、评价人才的唯学历论、唯职称论。不以学历、职称定薪酬，而是重视人才的能力与岗位贡献，以能力、岗位贡献定薪酬。如此，才能形成人才最优配置的用人环境，促进每个个体结合职业、岗位与自身能力做出适合自己的学业与职业发展规划。

　　文 |21世纪教育研究院 熊丙奇