中新经纬10月22日电 互联网越来越成为未成年人认识世界、学习交友、生活休闲的重要平台。相比图文和长视频，短视频因其简明、生动、直观的特征，为拓展青少年的眼界提供了更多的条件和途径。如何让青少年在使用短视频的过程中，获得知识增益，实现健康成长，成为社会、家庭、学校的关切点。

近日，在教育部人文社会科学重点研究基地——中国人民大学伦理学与道德建设研究中心举办的“善用短视频，助力青少年健康成长”研讨会上，与会专家认为，短视频平台以视觉化、场景化的视频，呈现了德育、美育、智育、体育等方面的内容，为未成年人提供了向美向上向善的网络生活空间。

武汉大学哲学院教授、长江学者、中国伦理学会常务副会长李建华认为，面对外部信息，青少年应当做到“学会观看”。对此，李建华提出“四个不”方案：不全看、不全信、不全用、不全存。

首先，所谓“不全看”，就是指青少年要有选择的能力。首先，青少年应做到适度用网。同时，网络也要自我节制。据悉，为防止青少年用户过度用网，抖音早在2019年就推出青少年保护模式。而且，自今年9月以后，抖音宣布实施业界最严格的青少年模式，抖音14岁以下的青少年用户每天最多只能看40分钟短视频。

第二，“不全信”，青少年要有理性判断信息正误的能力，不能全盘相信。 这需要在日常学习中，通过家庭、学校生活做好引导。

第三，“不全用”，青少年需学会取用网络信息的精华，过滤糟粕。此前各地有展开过网络素养的课程，但都流于表面，需要学校层面提高意识。

第四，“不全存”，不过多保存和记忆网络信息，要时不时清空自己，保持好内心的纯粹。

李建华说：“这个时代需要健康的生活态度，这种态度可以概括为一种理性的犹豫，一种经常性的停顿、间隔与休憩。‘四不原则’就是说青少年要适度用网、健康用网，也许这就是‘学会观看’的真谛。”

此前，抖音联合清华等5家学术机构及27家媒体发起“未成年人网络权益保护专线”，邀请学术机构、媒体共同探讨如何协同参与，以营造有利未成年人发展的网络生态，保障未成年人安全健康用网、服务未成年人网络素养提升。

在保护层面，媒体将作为各方的“触角”，及时沟通、了解未成年人及家长的需求、传递正确观念；学术机构将对防沉迷、不良内容过滤、数据安全与隐私保护、消费保护等问题进行学理性研究，为企业和媒体行动提供理论基础；抖音主要负责综合技术、产品、内容手段，从时间管理、内容管理、功能管理、消费管理等方面，开发未成年人保护工具、构建未成年人保护机制，打好多方协同工作的基础。

在服务发展层面，学术机构将综合法学、心理学、社会学、教育学等视角，结合抖音内容创作和消费特点，给出抖音内容服务未成年人网络素养提升的方向性建议；媒体将加强对未成年人文明、科学、健康用网经验的传播，给学校、家长提供帮助未成年人提升网络素养的实例参考；抖音将在媒体和学术机构的指导和帮助下，持续建设有利未成年人成长的内容生态，强化平台内容对未成年提升网络素养的积极作用。

同时，抖音还在内容侧启动了“DOU知计划”“DOU艺计划”“青椒计划”“都来读书”等项目，激励科普、艺术、教育、知识内容在平台的创作和消费。

构建有利未成年人保护的网络生态，需要社会多方的参与，也需要统一的规范和指南。2020年10月17日，新修订的《未成年人保护法》正式通过，其中增设“网络保护”专章，对网络保护的理念、网络环境管理、相关企业责任、网络信息管理、个人网络信息保护、网络沉迷防治等作出全面规范，对互联网平台的未成年人保护工作提出了新的更高的要求。

因此，抖音将持续迭代未成年人保护的机制和标准。2020年，抖音青少年模式两次升级，上线了“青少年守护官”产品功能。同时，抖音成立青少年网络健康成长中心，大力开展未成年人保护专项活动，推动未成年人网络素养教育，鼓励未成年人及家长参与保护机制建设。

李建华表示，未成年人从“会用网”到“用好网”，需要互联网平台形成统一的标准和规范，做好工具保障。与此同时，家长要营造家庭良性用网氛围，学校要注重媒介素养的培育，社会各界共同参与，才能打造健康的未成年人用网空间。(中新经纬APP)