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    职业本科

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第一届职业本科生的毕业季:有人进入国企央企 有人继续深造

入驻时间:2022-07-05 03:20:38

6月10日,站在南京工业职业技术大学2022届本科生毕业典礼上,对于准研究生伍涛而言,他的人生增添了另一种可能。与伍涛一起开启新的人生的有903名职业本科毕业生。由于新冠肺炎疫情阻隔,教育部职业教育与成人教育司司长陈子季没能到现场,但提供了

职业教育是“失败者的教育”?全国政协委员呼吁职教高考也可进清华交大

入驻时间:2022-03-07 14:10:42

全国政协委员、上海中华职教社常务副主任胡卫接受记者采访。   如何让职业教育扬眉吐气?在回答记者提问时,胡卫说,大有可为的职业教育为什么想说爱你不容易?原因在于职业教育

教育部:完善“职教高考” 义务教育后实行“普职分流”非常必要

入驻时间:2022-02-24 16:41:51

  教育部今天召开第三场教育新春系列发布会   介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况   力争让更多职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育   教育部职业教

中青报刊文:职业特色是职业本科的灵魂

入驻时间:2022-01-24 10:50:40

“2025年,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”,这一目标任务明确写入了两办去年印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》)。稳步发展职业本科教育,高标准建设职业本科学校和专业既是现代职业教育体系

努力培养更多高素质技术技能人才

入驻时间:2021-12-16 13:20:35

努力培养更多高素质技术技能人才(议政建言)职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程上,职业教育前途广阔、大有可为。如何强化我国职业教育

国务院学位委员办公室:关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见

入驻时间:2021-12-08 16:40:40

  12月8日,教育部网站发布《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》。   《意见》明确了职业本科学士学位授权、授予等的政策依据及工作范围,对职业本科

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