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    职业本科

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第一届职业本科生的毕业季：有人进入国企央企 有人继续深造

入驻时间：2022-07-05 03:20:38

6月10日，站在南京工业职业技术大学2022届本科生毕业典礼上，对于准研究生伍涛而言，他的人生增添了另一种可能。与伍涛一起开启新的人生的有903名职业本科毕业生。由于新冠肺炎疫情阻隔，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季没能到现场，但提供了

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职业教育是“失败者的教育”？全国政协委员呼吁职教高考也可进清华交大

入驻时间：2022-03-07 14:10:42

全国政协委员、上海中华职教社常务副主任胡卫接受记者采访。 　　如何让职业教育扬眉吐气？在回答记者提问时，胡卫说，大有可为的职业教育为什么想说爱你不容易？原因在于职业教育

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教育部：完善“职教高考” 义务教育后实行“普职分流”非常必要

入驻时间：2022-02-24 16:41:51

　　教育部今天召开第三场教育新春系列发布会 　　介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况 　　力争让更多职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育 　　教育部职业教

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中青报刊文：职业特色是职业本科的灵魂

入驻时间：2022-01-24 10:50:40

“2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”，这一目标任务明确写入了两办去年印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）。稳步发展职业本科教育，高标准建设职业本科学校和专业既是现代职业教育体系

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努力培养更多高素质技术技能人才

入驻时间：2021-12-16 13:20:35

努力培养更多高素质技术技能人才（议政建言）职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，职业教育前途广阔、大有可为。如何强化我国职业教育

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国务院学位委员办公室：关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见

入驻时间：2021-12-08 16:40:40

　　12月8日，教育部网站发布《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》。 　　《意见》明确了职业本科学士学位授权、授予等的政策依据及工作范围，对职业本科

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